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孟玉英坐到夫子坐的位置上:“大家把《尚书》翻开,我们跟着夏夫子后面的内容开始学,大家先来朗读一遍……”
学生们心里都在打鼓,孟玉英真的能教他们五经吗?
但他们都不敢质疑,只能硬着头皮学。
阅读很简单,一会儿就朗读完了。
孟玉英把夏夫子的手札翻开:“接下来我们讲释义……”
她也不知道夏夫子是怎么讲的,索性就按照语文老师教她学古文的样子讲,她提前学过这些,所以知道什么意思。
一开始学生们都觉得孟玉英好似在故弄玄虚,但听了她的讲课,似乎他们更容易懂,而且也比夏夫子讲得生动,还给他们举例什么的,很是形象,一听就明白的样子。
但要论知识面的广博,孟玉英是远远不足的,她只能讲表面意思。
学生们听着听着,不由自主认真起来,要是听夏夫子讲课,他们会觉得无聊,忍不住想睡觉。
孟玉英把整篇文章都给释义了一遍:“有哪些地方没听懂的”
学生们回答:“都听懂了。”
孟玉英道:“既然如此,那就从第一个同学开始,一人来释义一句,不用照着我的原话,只要意思相近就行。”
第一个学生开始说,说得还可以,然后第二个学生,第三个学生……
一个接一个,直到全部说完。
听了大家的释义,孟玉英发现一件事,就是这些学生都很聪明,但可能没有把精力用在正途上,所以才会表现得那么平庸。
孟玉英道:“今天的课后作业就是把我刚刚讲的那篇文章给背下来,明天我抽背。”
有学生问:“抽背是什么意思?”
孟玉英道:“抽背就是我随便抓一个或者几个人来背,明天要是没有背下来,到时候会有惩罚。”
这让众人想到了孟玉英找家长的事,这让他们脊背一冷,想着无论如何不能再被请家长了。
孟玉英道:“好了,接下来我们来说说这篇文章背后的故事……”
虽然硬着头皮上,但是有夏夫子的手札在,根据流程,倒也没有出错。
今天的课算是完美地上完了。
下课。
……
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