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第205章 教育才是民族的希望（第4页）

是个人都会有自己的主意，有人喜欢文学，有人喜欢算学，或者有人喜欢哲学或者科学，甚至其他乱七八糟的杂学。

但这百花齐放的前提是，必须有庞大的识文断字的群体，和官方大方向上面的宽松政策。

这个过程不可能是一蹴而就的，甚至一两代人都无法做到，但不是说没有效果就不值得去做。

相反，无论什么事，都必须有一个开拓者。

李征如今就扮演着这个角色，他是一个开荒者。

等待这批少年兵结业，他的军队就会迎来一批扫盲者。

李征甚至不无恶意的想象的到，这些在学校里面受够了老师鸟气的少年，给在军队中扫盲过程中，发泄出来多少的愤怒值。

今年想要大规模的将治下的孩童送入学校扫盲，应该是不太现实的事情了，连续几场战争红利极少的战争，已经令李征手中的钱粮已经开始有些吃紧了。

不过明年粮食收获之后，已经有了余粮的几个屯田所，应该可以尝试着推行适龄儿童的扫盲计划了。

有了钱粮，才有其他的可能。

虽然李征赋税收的少，但李征有的是手段，可以和平而且不引起任何民怨的情况下，将农民手中的余粮给聚集在手中。

后世社会中，有无数的经济手段可以从农民手中将粮食收集过来，而且还是双方都受益的模式。

单靠掠夺发展，那必然是死路一条，稳定的钱粮根据地才是正途。

领地的开发，是重新分蛋糕的过程。这个过程当中必然会有人有损失，这个被迫损失的对象，李征选择的是寡头。

当然这个过程可能会很慢，但目标必须是明确的。

扫盲只是第一步，当大部分人都能通过识字而开拓了眼界，缙绅们在地方上的话语权就必然会被动摇，而当官方能够通过舆论将大多数人带动起来，缙绅的毁灭便是顺理成章的了。

当然，若是形势逼到了那一步，学习太祖当然用最激烈的手段收拾这个阶层，也不是完全没可能之事。

不过无论如何去做，人才的储备都是第一位的。

太祖当时若是没有那么多志同道合的战友，也根本不可能将各地地主劣绅们连根拔起。

高平县小学只是李征一个试点，以少年人为试验田，检验新学的成果，一旦这种理念可以施行，那就会慢慢推扩各地。

若是泽潞二州之地的新生代，完全认可了新学，李征就能培养出一批与自己理念相同的同道，一起改变这个世界。

李征并不象面前的李开莫那般，想的是荣华富贵和家天下。并不是不想，而是这个想法太疯狂了，目前的他还没有膨胀的资格。

他心中还隐隐有一个坚持，那便是既然他来到这个时代，又有后世的记忆，那就必须为这个时代做些什么，才不负这穿越一场。