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第二十七章 社团教育（第2页）

“对，思琴·卡邦便是参加第十二船团那次教育改革实验班的学生之一，她从小很喜欢古文化，所以对古文书的改编一直抱有兴趣。因为改编《罗密欧与朱丽叶》的功绩，进入了第十二船团的文化局，最后成为了文化局的二把手，毕生致力于发展第十二船团的艺术文化。”

“当然，也有些实验班的毕业生最后有所建树的领域并非他们一开始所选的兴趣特长小组，但是在和有共同爱好的同龄人之间的交流让他们学会了有效率性的合作方式和对事物的处理方法，哪怕后来的爱好变成了其他方面的东西，有了高中时期的经验后。也能很快有所发展。”

朱秉文讲到最后嗓子都有些干了，他取出水壶润了润嗓子，抬头发现学生们都睁大了眼睛注视着他，朱秉文也回过神来了：不对啊，现在应该是要讨论学生的社团规划啊？怎么变成上历史课了？

“咳咳。”朱秉文假装咳嗽缓解了自己的小尴尬，“好了，知道我们的社团教育由来之后，是不是对社团活动有了新的认识？那就继续……”

“老师！”

又是一声熟悉的打断，朱秉文定睛一看，又是那个“偷吃党头子”，这孩子问题真多啊？心理嘀咕着，面上还是微笑着让她继续说。

“如果三天后没有找到喜欢的社团怎么办？能加入学生会代替社团来进行活动吗？”

一般来说不会有这种情况吧！

朱秉文忍不住在心里吐槽着。尤其是看到个别学生听到这话也有些蠢蠢欲动的样子时。

得墨忒耳大学附属高中是第三船团“得墨忒耳”历史仅次于农业大学附属高中的高校，自教育制度改革以来累计成立了数百种社团，更是有两栋二十层楼的专供社团活动教学楼，社团种类完全涵盖了得墨忒耳大学为首的第三船团各大学的大小专业，这也是为什么得墨忒耳大学附属高中的升学率在第三船团一直居高不下的原因。

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还能有什么社团是满足不了他们的吗？

“无论是哪个高中都不会同意让学生会活动来代替社团活动的，所有学生会成员在进行学生会工作的同时也会开展社团活动，他们最多能在升学时有加分待遇，如果做不到学习、学生会、社团的三线并行，那么就死了这条心吧。”

朱秉文无情否决了包括香川在内的所有蠢蠢欲动学生们的想法，看到香川期待的小表情变成揉着太阳穴皱着眉头的样子，朱秉文最后忍不住问：“这位……香川同学，你是想加入什么性质的社团？”

“嗯？嗯……料理社团吧，啊，最好是研究古代食品的社团。”

这答案谅是朱秉文都忍不住面部抽搐了。

古文化的研究由于存留文献过少，在现代本来就是冷门中的冷门，大学毕业出来也只会去历史研究所混日子，算是对物质文明和精神文明最没有建设的一个专业了。

“很可惜，我们这里并没设立古文化相关的社团，顺便一提第三船团的大学也并没有相关专业，如果你坚持要走古文化研究方向的话，升学时可以考虑到第十一船团或者第十二船团。第十二船团刚刚也说过了，就不多提了，第十一船团对信息乱流研究最深入，那里也是古文化研究的中心。”

去其他地方上大学？

香川皱起眉头，上辈子从初中到大学都是在离家至少有二十公里以上的地方上的，大学甚至是跑到了东北，工作也是跑到邻省，这辈子家里有钱有权了，自己可以躺平开摆了，去不知道多少光年外的其他船团上大学？像也别想！