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第一六九章 收费与免费（第2页）

“我保证。”

“能进多少？”

“这个要看你的发挥，但至少能前进十多名....”

孙大勇想到期末考试父亲许下的奖励，看着成默说道：“行，只要你能保证，我负责维持秩序，也负责协助你收钱，还负责让听了课的人保密。”

接着成默说了参与补习的价格是一个人299，又跟孙大勇交代了一些如何配合的细节之后，孙大勇和马博士他们离开去了校外吃饭，并说了要请成默和付远卓，成默和付远卓自然是拒绝了，孙大勇也没有强求。

见孙大勇走远，付远卓道：“我还以为你至少要收七八百一个人，怎么才收299啊？”

成默摇了摇头道：“之所以收钱，并不是为了赚钱，其一，是为了把客户筛选出来，只有愿意交钱的人，才是真的想要把成绩搞上去，并重视这次补习的人；其二，虽然大家都喜欢免费的，但所有人的潜意识里，还是认为收费的才是好的，并且价格越高，质量就应该越高，免费的不会珍惜，就算我教给他们的全是好东西，也不见得真的受到重视，交钱会让他们更认真.....”

付远卓完全没有想到收费居然收的这么有道理，越发觉得成默的头脑可怕，拍了拍了成默的肩膀，叹息道：“你这一套接着一套的，真是玩死人不偿命啊！说实话，我不信杜冷要你期末考试考零分，一点代价都没有付！”

“付了。”

“付了多少？”付远卓有些好奇的问道，接着又道：“不方便说，可以不说....”

“没什么不能说的，五万.....”成默并没有打算隐瞒这件事情。

听到这个数字付远卓吃了一惊，虽然五万对于他和杜冷来说都不算什么，可对于绝大多数高中生来说，是一个不小的数字了，并且这五万可是从杜冷手中赚来的，不仅赚到了，接下来成默还要不知不觉的坑杜冷一把，付远卓看着成默已经不知道说什么好了。

两人并肩朝着食堂走去，颜亦童已经发了好多信息来催了。

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放学的时候，留在教室的人比昨天要多不少，几乎大半的学生都留在了座位上没有动，很明显成默昨天的讲课在班级里传播的很快，就连（9）班的长期第一名丁嘉烨都留在了座位上。

成默走上讲台的时候，原本还有些嘈杂的教室里就慢慢安静了下来，都在等待成默开始讲课，成默环顾了一圈，开口道：“我们绝大多数人在（9）班，虽然表面上觉得没什么，实际上内心还是有些自卑的，认为自己比不过（1）班的那些学霸，我想大概你们都会想过，为什么别人成绩那么好，可我总是不仅学不好，还对学习没有什么兴趣.....”

成默这句话一说，教室里顿时有些躁动，谁都没想到成默会这样开场，当即就有人觉得成默作为一个同龄人说这些话太装逼，太把自己当回事了，骂了一声之后提着书包离开。

成默并没有理会，继续大声说道：“今天我就来给大家解开这个谜底，为什么你们不能像（1）班的人那样好好学习....”

当成默大声的说他要揭开谜底之后，整个班级又瞬间的安静下来，各自的表情不一样，有些人在期待，有些人在鄙视。

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在成默在教室里又开了一个石破天惊的场的时候，沈幼乙站在教学楼中间的出口这边一直在等成默，准备喊他去她家吃饭，然而自己班级的学生却只走了一小半，等了半天没见成默的人，沈幼乙问了一个（9）学生，听说成默在教室里“胡言乱语，妖言惑众”，就带着一丝好奇朝着（9）班的教室走去，还没走到门口，就听见了成默那一向不太蕴含情绪的声音。

“首先学校教育就是一件不平等的事情，虽然大家坐在同样的班级，看着同样的课本，听同样的老师在讲课，但是我们每个个体都是天差地别的.....这里并不是说智商，其实我们绝大多数人的智商都差不多，能到长雅来读书，不管是什么途径，智商都不会太差，仅仅就智商来说，在座的各位肯定不会比（1）班的差.....”

“之所以学不好，是因为学校的教育看似平等，实则不平等，大家都知道我们受到的教育是填鸭式教育，那么（1）班都是些什么人？一小部分是像我这样视学习为快乐的人，对于我这样的人来说不管学校使用什么样的教育方式都无所谓，而另外一大部分则是天性逆来顺受者，对于他们来说，强制学习就是给他们加了BUFF，而我们（9）班的同学，则大多数是个性上比较自由，比较叛逆，或者已经不愿意接受填鸭式教育闭目塞听的人.....你们成绩不好不是因为智商，你们大多数人玩游戏玩的比（1）班的人好多了，玩游戏不要智商吗？你们成绩不好，只是因为你们的天性和填鸭式教育相抵触，对于你们来说填鸭式的教育是一种伤害，所以导致了学不进.....”

“虽然强制灌输式的教育会伤害个性相对叛逆者的学习积极性，但如果这种牺牲换来的逆来顺受者的进步更大，那么牺牲性格叛逆者以提高整体平均素质，对于学校来说是值得的，也是降低成本的好办法，可能你刚好需要一个能够‘释放天性’的教育环境，可是很抱歉，我国不提供这个选项，你可能是教育体制的一个牺牲品，而且是被设计好就应该要牺牲的易耗品....”

成默这一段内容一讲出来，班级里又一次喧闹起来，不过这一次是因为成默的讲话掀起了在座学生的强烈共鸣，觉得成默真是讲到了他们的心坎里面去了。