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第193章 失算（第1页）

等九曲黄河笔回来了之后，确认胡瑶了礼物，陈楚心里面不由得一喜。

只是生气了，但没有完全生气。

这就好说。

等先缓上几天，然后再聊，应该问题不大。

经过这一段时间的高强度模仿之后，陈楚也感觉自己整个人都发生了蜕变。

不仅脑海中大量储备了各科的知识，而且陈楚对于讲课的方式和方法也有了全新的理解。

花了这么多教学点不亏。

不仅能够帮邓思佳补课，顺带还把自己也补一补课。

现在陈楚感觉自己上课已经没以前那么吃力了，也渐渐脱离了照本宣科的程度，配合着中级教学技巧，语文和地理课的产出明显有了不小的提升。

除了那几个特例，现在已经达到每个人平均五六十教学点产出的水平了。

这也就证明学生能够更加容易理解自己讲课的内容。

“果然还是自己经验太少了，哪怕是吃了课本，得到了课本上的内容，但实际上真正想要融会贯通并交给学生，需要一个时间的积累。”

“想要让七班的人真正学进去，仅仅只是提高他们的学习效率还不够，还需要对我自己也进行一个提升才行。”

“还好模仿技能帮我大幅度缩减了这个积累的过程，按照现在的这个水准，我现在差不多已经有执教四五年的水平了吧？”

陈楚若有所思的看着办公室里面的老前辈们。

七班的各科任课教师都是有着二三十年的教学经验，在上课的时候产出的教学点都比自己要高得多。

以前七班的学习效率太差，这个差距并不明显，而且自己因为有着系统的加持和震慑效果，反而产出的教学点要比这些任课老师们多得多。

但是现在七班的学习效率提上来之后，这个差距就尤为明显了。

自己的语文课，现在每节课平均产出的教学点大概在5000左右，这还是使用了中级教学技巧。

像历史老师陆勇，执教十八年，现在每节课平均产出大概在教学点左右。

最年长的是生物老师李学东，执教三十三年，快退休了，现在每节课平均产出大概在四五万左右。

大概就可以从教学点的反馈之中看到自己和老前辈们之间的差距了。

按照现在的速度，陈楚觉得自己想必帮邓思佳补完课，怎么也应该有陆勇这样的水准了。

倒是今天上课的时候，特地留意了一下何曹。

前两天上课还特别积极的回答问题，结果这两天就什么动静都没有了。