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第 4 章（第2页）

说完他也没等回应，朝自己的几位同事潦草地点头，就大步走开，长袍的下摆在空气中划出一个完美的圆弧。

“没事的，”邓布利多再次试图消除同事——特指麦格——的疑虑。“我们都当了这么多年的老师，都知道孩子们总会想方设法地玩。与其让学生在实验高危咒语和魔药时受伤，还不如留着这个幻境，让他们在这里多消耗一些精力。”

“但是这个要收费……而且韦斯莱双胞胎做噩梦……”麦格还是不太放心。

弗立维摇摇头：“3西可也就是几袋糖的价格，让学生们少吃点糖还是挺好的。”

“至于噩梦，”小个子的魔咒教授笑了，“我觉得，在幻境里看见的东西，很大概率是跟个人意愿挂钩的。”

“所以……”邓布利多耸耸肩，接过了话头。“我想，也没有多少学生会体验韦斯莱先生们体验过的幻境。”

他们就这样一路讨论着，慢慢走回了各自的办公室。

此时的教师们，还没有意识到rpg游戏的是个多么可怕的耗时大户。

回到地窖后，斯内普先查看了一下正在熬煮的一锅药剂，稍微准备了一下第二天上课的内容，才开始批改学生作业。等他第三遍翻看七年级的学生作业时才发觉，自己正试图从这沓乏善可陈的玩意儿里，寻找那六个幻境制造者的蛛丝马迹。

既然已经想到这儿了，他干脆把六、七年纪学生的名单摆出来，搜寻可能的对象。

要足够聪明，不聪明的人没有心力学好课外知识；头脑要灵活，死板的人想不出来结合多种法术的点子；要不害怕权威，畏惧权威的人不会跟前来调查的人教授推销产品……所以这六个人里，一定要有格兰芬多、斯莱特林和拉文克劳的学生。

六个人……鬼使神差地，斯内普想到了哈利·波特的那个小团体。出于某种奇异的直觉，他从一年级交上来的作业里，抽出了韦斯莱家最小的儿子的那份。原因很简单：既然他的双胞胎哥哥以恶作剧而全校闻名，那他应该也不会多安分。

一年级上次的作业是列出佩奥特掌【5】的十种功效，要求至少写八英寸。应该不会差到哪儿去，这份作业只需要在查资料的阶段费点功夫，剩下的只需要抄书就能解决。

罗恩·韦斯莱的作业起头第一行是这样的：“佩他奥掌四一宗生长在妈西格的仙人掌……”

好样的。不到20个字，快一半都是错别字。斯内普把这张羊皮纸扔了回去。入学一个多月了，这位韦斯莱的学术水平竟然还是跟，啊，乡下来的文盲差不多。

韦斯莱家是怎么教的？入学前只给他看那种没多少正经字的漫画了吗？！

他又抽出了波特那份。

“佩奥特掌是什么呢？佩奥特掌的出处又是哪里呢？今天就由我来帮大家了解一下，佩奥特掌究竟是什么……好的，以上就是佩奥特掌的功效。”

他面无表情地扔下这份作业，抽出手绢，开始擦手。

总觉得好像摸到了奇怪的东西……

算了，怎么可能是一二年级的小鬼头呢？斯内普自嘲地一笑，给波特和韦斯莱的作业都打了大大的p。

在短短一周的时间里，四楼幻境就风靡整个霍格沃茨。无论在用餐时的礼堂、课间的走廊还是教授比较宽和的课堂上，哈利他们都能听到不同年纪的学生讨论自己经历的幻境剧情和心仪的周边。

当然，它吸引的也不仅仅是学生，还有一些教师。

早餐时是校内邮递业务最繁忙的时刻，最少有上百只猫头鹰冲进礼堂，绕着各个餐桌飞来飞去，给师生们投送包裹。因为幻境的流行，这些包裹中有很大一部分，是从对角巷313号购买的周边。