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第 55 章（第3页）

那人突然被点名，先是吓了一跳，但见云舒一副鼓励他提问的表情，迟疑了一下道：

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“殿下，您此前讲算术课、格物课，我都有听，也觉得很有用。但是我们为什么要来学习如何种地施肥？那不是农户的事吗？”

说话的人，是名小学部的老师。

云舒没料到大家率先提出质疑的，居然是这个问题，他扫了一眼下方，发现露出同样不赞同表情的还有不少。

读书人自持身份，看不上农户农事，是根深蒂固观念的问题。

云舒顿了一下，严肃道：“这不是让你们去种地，而是让你们依靠自己所学解决粮食的问题。”

“农户他们可以种粮食，但是受制于学识，他们并不知道如何一代一代培育出更优良的种子，也不知道作物在生长过程当中需要什么样的肥料，以及如何得到这些肥料。而你们，可以学，可以做，可以改变现在，创造未来……”

云舒被迫又给他们洗了一波脑，顺便打了打鸡血，听得下方的学生和老师，深觉自己就是天选之子，身负改变整个大雍的重任。

见下方求知若渴的眼神，云舒咳嗽一声，开始了今日的讲解。

“作物生长离不开氮，而煤炭里面就含有一定量的氮，我们此次要做的，就是想办法将煤炭里面看不见的氮，分离出来，得到氮肥。”

下方刚刚被打了鸡血的余子安立即喊道：“殿下，看不见的东西如何才能分离出来？”

终于见到积极的提问，云舒指了指身后的炉子，道：

“借由这个高温炉，使用炼焦法，可以将煤里面的氮，变为氨气。而氨气通过管子流到这个稀硫酸里，就可以得到硫酸铵溶液，硫酸铵就是液体氮肥。”

众人闻言，一起看向那只用陶缸装着的透明液体。当即有人要去摸摸看，这个稀硫酸与水有什么不同，当即被站在缸旁边的丁嘉禾给制止了。

听到这液体能腐蚀得皮肉都不剩，吓得那名学生，立即缩回了手。

云舒捡起一块绿矾，又同学生讲起，如何将固体的绿矾靠干馏法，制得浓硫酸，而浓硫酸的腐蚀性又有什么特点，得用什么容器装。

云舒讲解的时候，后面的高温炉也开始烧了起来，很快气体就从管子里出来，在稀释后的硫酸液体中冒着气泡。

等到云舒强行将化学知识塞到这些人的脑袋里，让大家晕头转向的时候，第一缸硫酸铵溶液也做好了。

云舒让人搬来两盆植物，一盆浇了一点稀硫酸到叶子上，只见叶子瞬间就开始脱水枯萎。

而云舒又舀了一点通了氨气后已经变成了硫酸铵的溶液。

虽然没看到植物立即焕发生机，但是很明显他与稀硫酸不同。植物并没有一点损伤。

余子安叫道：“这两个本来都是稀硫酸，会让叶子枯萎，但是通过气的那个，现在已经变得无害，可以浇到这盆花上了！”

云舒点头。

（）随后他看着这些兴奋的学生（），语重心长说道：

格物致知?（）?[（），是研究事物的原理而获得知识，但同时，我们也要学会思考，如何将这些知识，化为己用，改变面临的困境，创造更好的生活。

好了，今天的课就到这里了，你们回去后，讨论学习，然后写一篇五千字的文章，交给任课老师。”

兴奋的学生，顿时垮了脸，哀嚎声一片。

殿下还是那么爱留作业！