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第131章 引导，思考（第4页）

举个简单的例子……

就那刮风这个现象来说，墨门看到刮风会考虑，如何制造出刮风现象，同时还会思考，为什么会出现刮风现象。

而公输家不会考虑为什么会刮风，只会考虑如何制造出刮风现象。

就是因为这样的区别，钟不归能一下子理解气体，公输昌却始终抱着怀疑态度。

“前辈，你是不相信风是挥动的气体，还是不相信气体存在。”江逸风笑着问道。

“不相信气体存在，除非能让我看到。”公输昌说道。

听闻这话，钟不归皱起眉头，“前辈，你这就强人所难了，气体是无色无味的，如何让你看到？”

“小钟，别着急。”

江逸风拍了下钟不归肩膀，微笑看向公输昌，“前辈，若是我能让你看到气体，公输家愿不愿意追随我？”

公输昌没有回答这个问题，转移话题道：“先让我看到气体，其他的事情以后再说。”

“行！”

江逸风并不着急。

他今天的目的，就是打击公输家引以为傲的巧匠技法，让公输昌意识到，公输家再不变革，就会被墨门远远甩在身后。

有了危机感，再说服公输昌，就简单多了。

公输昌问道：“你如何让我看到气体？”

“不着急，咱们先回煤村。”

江逸风说完，面带笑容朝着煤村方向走去。

见此情况，钟不归连忙追上去，他很好奇江逸风用什么办法，能让人看到气体。

公输昌则是犹豫了下，目光先是看向被炸得四分五裂的巨石，旋即追赶江逸风的步伐。

当然，在回去途中，江逸风没有闲着。

他向钟不归和公输昌，简单介绍起空气组成。

为什么是简单介绍呢？

因为从初中校园毕业这么多年，他把学到的知识，基本上都还给了老师，他也记不清楚空气中各种气体的含量了。

“前辈，你觉得气体只是一种东西吗？”江逸风一只手背在身后，如同教书先生一般问道。

“别问我。”

公输昌就像是学渣，拒绝与江逸风交流。

对此，江逸风也不介意，微微一笑，看向钟不归，“小钟，你觉得呢？”