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ncaa虽然是nba的跳板，但在比赛模式上，与nba还是有一些区别。

nba每场比赛分四节，一节十二分钟，而ncaa只有上下两节，每节各二十分钟。

除了正常比赛的总时间更短外，每个进攻回合的时间限制，也有所不同。

nba是二十四秒，一回合超过二十四秒还不出手，就是违例，要交出球权，而在ncaa，这个时间是三十秒。

多了六秒，听起来区别不大，实际对年轻球员来说，会有更充足的时间来进行一些战术上的思考和配合。

当然更重要的是比赛节奏不会像职业篮球联赛那么快，更适合大学生的体质。

在这种节奏下，脑子转得快，组织能力出色的控球后卫，发挥的余地就会很大。

比如大卫。

开局五个攻坚回合，他主导了四个。

唯一一个球没在他手里过一遍的回合，是队里的得分后卫也做到了一次抢断，然后在快攻之下，自行扣篮得分。

肯塔基开局被打了个7-0，十分灰头土脸。

不过调整速度还算不错，很快就开始得分了。

查尔斯教练为了遏制对手的追分势头，主动叫了第一个暂停。

暂停之下，双方球员各自下场休息。

杜克的板凳席格外兴奋，在大卫走过来的时候，发出一阵欢呼。

“太帅了吧！”约克甚至站了起来，一把抱住他肩膀，“我真是太爱看你传球了，简直是艺术！”

其他人闻言纷纷附和，又说让肯塔基那群人也开开眼。

大卫听得忍不住笑：“其实他们的控卫也不错。”

“他都三年级了。”罗恩说，“比你有经验，但传球真的不如你。”

大卫没有反驳，因为他也觉得对面的首发控卫传球选择不如自己。

这时查尔斯教练走过来，开始安排暂停之后的战术，顺便通知板凳席上的几个替补准备热身。

篮球比赛不像足球，它需要张弛有度。

除了首发的实力比拼，替补和怎么安排替补，也非常重要。

查尔斯教练执教几十年，在这事上当然很有经验。

他从来不是那种把主力往死里用的教练，他比谁都注重球员的身体劳累度和伤病管理——这也是为什么看过林顿和大卫相撞的录像后，他就做了那样的决定。

暂停结束，杜克这边并没有立刻换人。

肯塔基那边倒是换了。

他们摆了个三后卫上来。