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第六章 见家长（第2页）

而只要有那么哪怕一丢丢的感悟，对于日后的学习，也是受益无穷的。

而宁霖益一个人生地不熟的学子，自然是找不到这样的工作的，所以这时候周景的用处就体现出来了。

在谈到这个的时候，周景突然想起来他有一个朋友，孩子这个时候刚好在小升初的年龄段。

而宁霖益作为初次教学，这个年龄段的学生刚好合适，刚刚开始觉醒个人独立意识的学生最好管。

这个时候的学生，有了自己一定的思考能力。渴望变得强壮，亦或者叫成长，独立。

只要老师建立起一个威严或者高大上的形象，学生就会崇拜以至于模仿，自然而然的就会听老师的。

当断不断，必有后患。周景向来是实用主义的信奉者。脑海里有了想法并确定可行之后马上打了电话。

在周景说明来意后，电话那头的人答应的很是痛快。

将这些话和宁霖益交代了个明白，周景就把那家人的电话号码，kakaotalk号码，甚至于微信，都告诉了宁霖益。

接下来宁霖益需要做的就只有联系上家长，开展自己的第一次教学了。

事实上倒也不是第一次了，老王家那个儿子宁霖益就教过。

不过老王那次，托管的情况大于教育的情况，老王只是想找个借口去钓鱼罢了。

还说钓到鱼给宁霖益送来，但是几乎每天都是一个空军司令。钓到小虾米就算成功了。

摇了摇头，把浮躁的思想移出去，宁霖益准备联系教授所说的家长了。

在措辞了许久后，宁霖益的第一条短信就发了过去了。

在此之前，周景也把他自己了解到的一些情况告诉了宁霖益，让宁霖益提早也有一点准备。

有点准备总比一点没准备的好。

在周景说完自己那一套树立威信，和学生保持距离的无敌大法以后，学生家长那边的短信也来了。

周景也不留宁霖益了，毕竟现在那边的事更重要，挥挥手，就让宁霖益走了。

至此，宁霖益来到半岛的第一个月也就结束了。

这一个月来，就见了宁艺卓一次，然后就一直在思考该怎么纂写他的硕士论文，和孙丹也都只有在回家的时候能够偶尔见到。

回到家里，宁霖益开始和学生家长协商起上课时间，休息时间以及薪资待遇。