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32、坚守的准则（第4页）

后面教练来了，看见所有孩子都说自己完成了任务，而跳跃最好的近藤才完成第八趟。教练没说什么，让孩子们去跑步，近藤则继续蛙跳的任务。

跑步的时候，大家都去抄近路，只有近藤按规定的线路跑到底。偌大的人行道上只有一个人，看上去绝不像在进行社团活动。

这样的“认真”很不合群。所以小学的时候，近藤几乎没有与同部孩子发展出朋友关系。教练知道孩子们在偷懒，可他始终没有戳破他们的谎言。所以近藤也对教练无感。

他不认为自己是错的。一个人认真是错吗？

到了国中，近藤渐渐有些无法忍耐队友的“不认真”。因为比赛慢慢正规起来，近藤想赢！

“掩护的时候认真一点！对面哪个拦网都没被你骗过去。”

“……嗯。”

“刚刚托的球太低了！”

“知道了，抱歉。”很敷衍的附和。

有时候近藤很不理解，为什么他身边的人总是一副得过且过的样子，认真完成一件事情不是应该的吗？

作为队里的王牌主攻手，近藤有说教的权利，但忍耐也是有限度的。

终于有一天，大家都受不了近藤了。当他一如既往地蹬地跳起时，眼中没有希望看到的球。

“刚刚为什么不给我托球？给西川怎么可能得分！”

“你很烦诶。”

二传不再给近藤托球，近藤仍作为主攻在左侧一遍又一遍地观察球路做出进攻。起初对面还会被近藤的姿态诱来拦网，渐渐的，他们知道二传真的不会给近藤托球，便也不再理他。

教练终于看不下去了，把近藤换下场。

那时候的近藤，也是一个人坐在教练边上。

无论国小还是国中，无论队友还是教练，都认为是他错了，偷懒敷衍才是对的吗？

一个人认真是错吗？

“别钻牛角尖。”大原的声音在近藤耳边响起，“八神是什么想法，我也不知道。但他肯定不是你想的那样在否定你。”

“赛后跟他好好谈一谈吧。”

“……”

第二局濑原刚上场就受到了户美的“集火”，气氛是好起来了，但是濑原也被针对地很惨。

福山在场下抱头干着急，“啊——被说几句就难受，这也太玻璃心了。”本来防守就弱，进攻也畏畏缩缩起来。

“濑原是那种乖学生的类型啦。”上林为濑原抱不平，“是对面一直恶心我们，他又没见过这种……”

[13:16]户美领先。青神第二局第一次暂停。

“濑原桑还想上场吗？”八神问。

濑原坚决地摇头。