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第三章（第1页）

陶宽妈听着陶宽的话，心里还是有些疑惑，抄试卷？抄什么试卷？你在学校里读书，试卷不用考的吗？都是抄的吗？一连串的疑问在陶宽妈心里泛起，但不太好问，只是张大着眼睛看着陶宽。陶宽妈自己并没有什么文化，没有读书，和陶宽爹差不多，但陶宽爹因为有了出去做手艺的机会，见得多些，也就更有思想，陶宽妈成天在家几乎不去问外面的事，对于陶磊和陶宽学习情况几乎是顺其自然，从不会过多得去监督，陶磊比较内敛，除了和陶宽爷爷说些话以外，和陶宽妈都没有太多的话说，学校里的事更不会告诉陶宽妈，一个怕陶宽妈担心，二个是陶磊自己带着陶宽有了伴更不必和陶宽妈商量。至于去上学的笔和纸除了小时候让陶宽妈买过，到了大些了，陶磊就从陶宽爷爷手里拿钱，陶磊就更难得和陶宽妈说这些了。陶宽看着陶宽妈疑惑的眼神，便放下了碗，对着陶宽妈说：我们的秦老师为了提高同学们的整体水平，托人从别的学校借来的试卷，让同学们自己抄写，自己练习，学校又没有油印机，只有把试卷抄写到黑板上，再让其他同学从黑板上抄写到作业本上带回去做。我就是负责把试卷抄写到黑板上。说到这里，陶宽妈便有了些许的了解，陶宽爷爷倒是有了更多的认识，在陶宽爷爷看来，秦老师既然让陶宽把试卷抄写到黑板上，就说明陶宽在黑板上的粉笔字写得比较好，不然的话，秦老师再怎么对陶宽好，没有一手好的黑板字，秦老师也不会让陶宽去抄写试卷，按理说是陶宽有了一手好字，这才得到秦老师的信任。陶宽爷爷领悟了其中的奥秘，心里也就有些开心了，看来自己对陶磊写好字的要求是对的，陶宽也只有在陶磊的带动下才有写好字的可能。陶宽爷爷这时候也吃得有些饱，于是也停下吃饭。对着陶宽说：秦老师让你抄写试卷，还是挺信任你的，你也要对得住秦老师对你的好，更不要把秦老师对你的好当做理所应当的事来看，要珍惜这样的机会。抄写试卷还是有着很好的作用的，既练就了一手好字，同时学习上也比其他同学更有便利。抄写得多，记到的东西也就多了很多。陶宽对于陶宽爷爷这样的分析，还是很赞成的，从秦老师安排自己抄写试卷，自己的成绩也得到稳步提升。陶宽也就顺口得说出自己今天早上秦老师布置的作文题目《我的理想》，自己怎么想的又怎么写的，一五一十得告诉陶宽爷爷。陶宽爷爷听着陶宽说他自己的理想是做名医生，学门医学。陶宽爷爷非常高兴，在陶家就没有人拿着笔赚饭吃的，再说学医比做老师好。但问题是怎么学，跟谁学，学好了医术回家开业吗？陶宽爷爷对于医学的认识仅仅只是在卫生所的印象。卫生所也还只是在陶磊小的时候去了多次，至于那个卫生所现在变成什么样子了，陶宽爷爷自己都不太清楚。陶宽爷爷想回来，这只是个理想，离现实远些呢，于是就问陶宽：你想学医是好事，是什么事情促使你想去学医？陶宽这才把每次去学校的路上要经过五保户家里的情况说了，同时也把自己怎么得去帮着五保户说得很清楚，陶宽打心眼得同情那个患有风湿病的老人，如果自己能学好医术，就能解除老人的痛苦。陶宽爷爷这才知道陶宽的想法，陶宽没有伟大的理想，只是出于对五保户的同情，才这样去想。即使是出于这样的初衷，陶宽爷爷也还是很高兴，觉得陶宽长大了，有了自己的想法，但想回来，自己的儿子陶宽爹有那么好的篾匠手艺，陶宽都不觉得篾匠手艺好，反而去学医，这事就有些让陶宽爷爷心里不舒服了。是啊，当初自己让陶宽爹去学篾匠，能不风吹雨淋，能有口饭吃就很不错了，事实也证明，自己的决策是对的，也就是陶宽爹有了这样的好手艺，才有了陶磊和陶宽能去学校读书的物质基础。现在陶宽竟然会想到去学医，确实让自己对于陶宽的这个想法还是有些高兴，更多的是说明陶家更有出息了。陶宽妈看着陶宽和陶宽爷爷在说个不停，心里不免有些着急，便对着陶宽说：你还是先去学校吧，要说也得晚上回家了再慢慢说，不仅要说给你爷爷听，也说给你哥听，更要说给你爹听，让他们也听听你的想法。有了陶宽妈的提醒，陶宽这才想起：回家的时间本来就晚了，加上刚才吃饭前喝了太多的水，到了这个时候又和陶宽爷爷在这里说着，确实是有些忘乎所以了，得抓紧去学校，赶在习字课前能到学校。陶宽拔腿就跑，陶宽爷爷也觉得自己耽误了陶宽的上学，心里有些觉得欠妥，但嘴里还是嘱咐着陶宽：刚吃饱饭别太跑快了，小心肚子疼。陶宽爷爷说完了话，便朝着门口走去，想看看陶宽能听清楚自己的话吥，等陶宽爷爷走到门口，陶宽早就没有了身影。陶宽爷爷回过头来，对着陶宽妈说：孩子大了，有出息了，也有了自己的主张这是我还有你们都没有想到的。陶宽爷爷嘴里说的“你们”显然是包括陶宽爹在内的，不是就可以直接得说“你”了。陶宽妈倒没有注意到陶宽爷爷说的你们和你的区别，她更多担心的是陶宽走得太快肚子会疼而情愿陶宽走得慢些，迟到一会没有事的，陶宽回家之前本来就因为帮着秦老师抄写试卷而耽误回家吃饭的时间，即使晚点到学校里，秦老师也不该太多的责怪陶宽。陶宽妈的想法只不过是自己按照银井湾的规则来说的，不能体会到学校里的规章制度，家有家规，国有国法。