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第135章 麦哲伦星的诱惑与觉醒（第5页）

-对于一些容易让人沉迷的网站（如购物网站、娱乐新闻网站等），可以使用浏览器插件来限制访问，或者将其添加到浏览器的阻止名单中。

三、培养自律和专注力

1.时间管理技巧

-采用番茄工作法，将工作时间划分为25分钟的工作时段和5分钟的休息时段。在每个工作时段内，专注于一项任务，避免被其他事情诱惑。例如，你可以在25分钟内集中精力撰写一份报告，期间不查看邮件、不接电话，直到休息时段再处理其他事务。

-为每个任务设定时间限制，增加工作的紧迫感，减少拖延和被诱惑的可能性。比如，规定自己在一个小时内完成一份数据分析，时间一到，无论完成与否，都先进行简单的回顾和总结，然后再决定是否需要继续或调整计划。

2.注意力训练

-进行简单的注意力训练练习，如每天花5-10分钟进行冥想，专注于呼吸或一个特定的意象，排除杂念。这种训练可以提高大脑的专注力，帮助你在工作中更好地抵抗诱惑。

-当遇到诱惑时，有意识地将注意力转移回工作任务上。例如，你突然想起一个有趣的视频想观看，这时可以对自己说“先完成手头的工作，休息时再看”，然后深呼吸几次，重新聚焦于工作内容。

四、建立社交支持和问责机制

1.同事互助

-与同事组成工作小组或伙伴关系，互相监督和支持。你们可以分享工作目标和计划，互相提醒避免被诱惑。例如，约定如果发现对方在工作时间浏览无关网站或闲聊，要及时提醒。

-开展团队内部的激励活动，如设立“专注工作奖”，对在一段时间内能够有效抵抗工作诱惑、保持高效工作的同事给予奖励，如小礼品或荣誉证书，营造积极向上的工作氛围。

2.向上沟通

-与上级领导沟通，让他们了解你在抵抗工作诱惑方面的努力和困难。领导可以提供支持和指导，例如调整工作安排、提供更多的资源或培训机会，帮助你更好地应对诱惑。

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-定期向上级汇报工作进展，这不仅可以让你对工作有更清晰的梳理，也会因为要面对上级的监督而增加自我约束，减少被诱惑的几率。

防止和劝导青少年不要沉迷于网络游戏是一项需要综合考虑的工作，以下是一些具体方法：

一、建立正确认知

1.教育引导

-家长和老师要向青少年讲解网络游戏的本质。让他们明白游戏是一种休闲娱乐方式，而不是生活的全部。例如，可以通过生动的比喻，将游戏比作是生活中的“小零食”，只能偶尔享受，而不能把它当作“主食”。

-开展主题班会或家庭会议，分享过度沉迷游戏的负面案例，如学业成绩下降、身体健康受损、社交关系变差等真实故事，让青少年直观地感受到沉迷游戏的危害。

二、培养多元兴趣

1.发现兴趣点

-观察青少年的兴趣爱好倾向。如果他们对艺术感兴趣，可以为他们提供绘画、手工制作等材料和课程；如果对运动有好感，就鼓励他们参加各种体育活动，如篮球、足球、羽毛球等。

-尝试不同的新事物来挖掘潜在兴趣。例如带他们去科技馆、博物馆、艺术展览等场所，或者参加音乐、舞蹈、编程等兴趣小组，拓宽他们的视野，让他们发现游戏之外的精彩世界。

三、设定合理规则

1.时间管理规则

-与青少年一起商量制定合理的游戏时间。比如，在完成作业和其他学习任务后，可以允许他们玩1-2个小时的游戏。同时，使用一些时间管理工具，如设置闹钟提醒，到时间就停止游戏。

-可以将游戏时间作为完成其他任务的奖励。例如，青少年在一周内认真完成家务或者在学校得到表扬，就可以在周末适当增加一点游戏时间。

2.设备使用规则

-规定游戏设备的使用场所，如只能在客厅等公共区域使用，避免在卧室单独使用，这样便于家长监督。