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第 21 章（第9页）

秋元景沉默无言。

‘文字是如何做才能扭曲成这种状态。’

她看向后面。

池谷慧手放在桌子上表情像是在期待，丝毫没觉得有问题。

又小幅度的环顾周围的学生，也都是预备要认真听讲的样子。

她静静的坐在在不正常两人闯入后，加速爆破变得更不正常的教室中，迟疑着从包中摸索找出新的笔记本。

‘我真是疯了…’

教室外的银杏喧嚣。

写完文字的柊维放下粉笔，撑着讲台对着台下的众人。

“现在开始讲课。”】

【：想起过去的一些…

：霸凌者必死！！（菜刀）

：真过分，明明樱井长得很好看，也很努力。

：柊神和星星来改变悲剧了。

：这次一定要活下来，拜托了，作者别发癫。】

安魄伫看完内容，新开文本记录下感慨和引用备注，这次的题材仙玉如果能不继承他们那里的「优良传统」的话，能引申出不少内容。

叹了口气，教师的差别影响真的很大，老师合格的话，很多情况就能直接在初期就大刀阔斧的解决。

柊维直接出手就引起变革，赶出空缺让人下台，趁机抓住最有利的身份，果然还是厉害的不行。不愧是使用启示能力的人，控制住自己也剧本组人设不崩。

就是他讲课的内容实在…一言难尽。

他点开放大末尾的内容。

【柊维身姿挺拔随性的站在讲台后面，随着内容配套的使用展开的手增加着说服力。

“第一课学习正常人类是如何说话。我们先从发声的原理讲起，从生理的构造上……呼出的气息是发声的动力…声音会在口腔，鼻腔，鼻窦等共鸣腔中放大修饰……吸气时，全身放松……吸气肌肉群不要立刻收缩……”

秋元景眼神木然。

‘他们果然也不是人。’】

【：柊神的教导能力电波到被开除人类籍了（悲）

：连星星都听的眼神死了。

：有没有可能柊神是为了配合怪物的理解能力才这样。

：毕竟他做事基本都有深意。

：有道理，但怎么感觉他就是单纯的讲的烂。