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第二百六十七章 王浩把路推平了，我他么无路可走了啊！（第1页）

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半拓扑微观形态研究组中，包括林伯涵、比尔卡尔，也包括罗大勇，几个人一起研究的过程中，都已经「习惯「了自己是个天才。

他们每个人都感觉，总是能冒出一些很好的想法。

当然，他们认为最天才的还是王浩，因为王浩把握住了大方向，对研究的把控能力非常强，就一直引导他们走在正确的道路上。

另外，在研究的过程中，王浩总是给人一种智珠在握、一切尽在掌握的感觉。哪怕他们有了新的想法，王浩也能够第一时间理解，甚至比他们思考的还要透彻。

他们都觉得是因为和「顶级天才，，也就是王浩一起做研究，才会让他们感觉自己很天才。

实际上，一切都是《科研的回馈》带来的效果。

《科研的馈赠》确实是很好的能力，到现在来说，《科研的馈赠》效果要比《教学的馈赠》强出不少，发挥的效果也更好一些。

这主要是因为研究的难度太高、门坎太高。

《教学的馈赠》带来的大多是对知识基础的理解，却不能带来太多的灵感和想法。

《科研的馈赠》则是偏重于灵感内容，而高难度的研究，往往最需要的就是灵感。

不知不觉中，《科研的馈赠》效果也有了提升--

【《科研的馈赠》（等级二），当你和其他人一起专注于某项研究时，你的讲解会提升其他人六倍的灵感获取，同时，其他人对于灵感的正确理解和思考，会百分之百回馈于你。】

【能力提升任务，第二阶段，参与并完成四十种实验研究。】

《科研的馈赠》能力，原来的效果是「提升四倍灵感获取「，而现在则变成了「六倍，，效果自然是有了很大的加强。

在能力获得提升的同时，能开启的任务数量也增加了一个，也就是「任务五「。

「任务五「，来的刚刚好。

现在系统任务界面已经有了四个任务--

任务一，扬-米尔斯方程的研究，难度S+。

任务二，则是半拓扑与代数表达，也就是弱化霍奇猜想，难度S。

任务三，湮灭理论的数学构造，难度S+。

任务四，则是CA005半拓扑微观形态的构造，难度S。

以上四个任务有两个都是S+级的难度，有两个则是S级的难度，S级的难度的研究是可以完成的，但也需要不短的时间，S+级难度则是很需要时间和运气。

现在能多出一个空白的任务五，也不会在需要建立新任务时，尴尬的发现没有了空缺。

「只是研究的难度都太高了，好在每个人都很天才……」

王浩思考着。

《科研的馈赠》效果确实很不错，但前提是合作对象非常优秀，才能够在研究的过程中产生灵感，像是一些学者做研究根本没有灵感，别说是增加六倍了，即便是增加六百倍，也根本没有任何意义。