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第二百五十一章 洞，洞，洞（第1页）

高一三班之前有一个自闭症小孩——周洞，老师以为是栋梁的栋，后来才知道是洞。

周洞成绩是全年级第一，正因为智商奇高，所以他家里人找了校长让他破例进了这学校。

刚高一的孩子基本都至少十五六岁了，但周洞刚满十二，据说之前上学的时候已经跳过几次级，所以已经是整个年级最小的学生。这小孩进了高一，依然每次考试都是第一，尤其是数理化几乎全卷满分。

高中的学生本来就在青春叛逆期，老师都不好管，加上次次都被一个比自己小那么多的孩子压住，自然更不爽了。平时在班里几乎没人搭理这小孩，几乎是默契地全班一起孤立。

“他为什么每天在座位上自言自语，他到底在说什么？”

除了成绩好之外，周洞的其他地方则完全不像正常学生，他会坐在座位上自言自语，语速极快，却根本听不见他在说什么、如果凑近去听，只能勉强听到一些特别模糊的音节。有些同学恶作剧说他在念咒语。

最恐怖的是年级的第一次体育课。老师带着所有学生去操场集合，结果周洞一到操场就开始疯狂地叫，手抱着头在地上仿佛十分痛苦地打滚，周围按住他的同学居然被一股大力掀翻在地，体育老师都被当场吓傻了。后来校长来了，派人把他送回了教室，没想到的是，一到教室，他就安静了下来。

此后，每到体育课，一到操场他就要发疯，送回教室就安静了，最后没办法只能单独批准他不上体育课。

甚至某几次还曾看到他用笔狠狠戳烂面前的纸，戳出无数个洞，吓得当时的同桌直接找老师告状，从那以后就没人敢和他坐一块了，他独立的一个人座位在教室最后方。

他开始在本子上画画，一个无比大的深坑，边缘呈现很多焦黑状，像是有无数的触手往外爬。

这么恐怖的画又被举报给老师了，老师把画没收了，谁知刚没收他就又画了一张。

而且比上一张看着更逼真，那个洞好像带了一种神秘力量，其他同学看一眼都能被吓得心惊肉跳。

面对一个无法教育、无法沟通的孩子，老师也无奈了，请出杀手锏叫家长来。

同时这事也传到了校长那里，于是当家长来的时候，老师就当着校长和家长的面，拿出了那张瘆人的画。

老师本以为可以借着这次事件把这个问题学生的事情彻底处理，谁知道画刚拿出来，校长脸色就变了。

“这是……？”

校长直接把画拿起来，推了推鼻梁上的老花镜，盯着那画仔细看了半晌。

等校长看完之后，他就放下了画，说这事以后都别再提了。

老师惊讶不已，校长却说小孩年纪轻有想象力思维发散很正常，作为老师应该正确地引导，而不是把苗子扼杀在萌芽中。

一肚子不解的老师只能接受这个结果。周洞继续回班级上课，只是体育课依旧不去。

很快有人发现一个细节，不仅是体育课，只要是靠近操场的范围，周洞都会变得很容易激惹，他甚至远远地绕一大圈走，也根本不肯靠近操场那个圈。

有同学故意欺负他，周洞也不吱声，后来这帮同学发现不管怎么恶作剧，周洞都不会反抗，也不会告状，就欺负的越来越过分。小孩子变本加厉起来非常恐怖。

周洞经常身上青一块紫一块，但他不说话，也无从知道是谁下的手。老师询问其他同学，其他同学当然抱团说不知道。

于是周洞彻底沦为了同学们中的“玩具”。谁不爽都可以去欺负周洞一顿，反正无论怎么发泄都不会被报复。恶意一旦被激发就会不可收拾。

“你说他为什么那么怕操场？”带头的校霸很不明白这一点。