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第155章 大家都是练习生，你怎么练的是导师（第3页）

童真人迎着掌声，微微欠身，微笑道：“想必我的示范对大家都有了一定的启发，那么在我开始正式讲解之前，容我先卖个关子，先问一问大家，都学到了什么？”

话音刚落，许多练习生便是熟练地举起了手，看样子这样的问答环节已经不是第一次了。

童真人挑了前排的一个编号为008的练习生。

008练习生朱坤站起来，满脸认真地回答道：“童老师，我觉得重点就在于细节。”

“重点当然在细节。”童真人忍俊不禁：“能不能说得详细一些，什么细节？”

“就是您将原本该全部融入一个场景中的元素，全部做了碎片化处理，把值得揣摩的所有信息，具体而完整地呈现了出来，这样一来，原本不容易被人注意到的细节，也都得到了特写，氛围感和沉浸感也就更加浓厚了。”

说完，朱坤翘首以盼着童真人的点评。

但童真人并未表现出惊喜和认可，只是微笑着点点头，说道：“不太完整，也并没有说到点子上，还有没有？”

朱坤有些难堪地坐了回去，其他人又举起手。

但这次举手的人数明显少了许多。

或许是因为他们的想法和朱坤一样，也或许是因为看到出头鸟吃瘪，他们有些不太敢表现自己，总之就是都放下了手。

童真人又从为数不多的举手者中随意挑选了一个。

这次被选中的人编号为003，名叫王庭。

“童老师，我觉得还是您说的镜头张力的问题，您这样的处理，不止是让画面更具冲击力，而且也为作品赋予了一种独特的意境。”

“意境？有点意思，能具体说一说吗？”童真人稍稍有些感兴趣。

王庭无比自信地解释道：“就我个人而言，我觉得如果将寻常的作品当作一篇叙事的文章，那么老师您的作品就是将文章中的故事，浓缩成了简短而韵味悠长的诗词短句。

一个画面就是一个精雕细琢的考究的字词，最后融合在一起，成就了如梦境一般令人陶醉的世界。”

可他的自信并没有带给他比朱坤好太多的评价。

童真人只是点点头，方才脸上的感兴趣不加掩饰地被失望取代。

“沾点边，但你说的不是我想要的答案，还有人要回答吗？”

但这次没人举手了。

童真人在心里叹了口气，他没想到这届学生质量如此之差，只好开始正式讲解：

“其实真正的重点是在于两个字——共情。

所谓代入感，所谓沉浸感，最终的目的都无外乎这两个字。

我所浓墨重彩勾勒的所有元素和碎片，其实都是服务于这个目的。

如果说是传统的拍摄方式，画面越是精美，那么越是在提醒观看者，这并不是他们。

为什么？很简单，因为画面中的一切都是他们从未接触过的，所以自然不会共情。

但我有意弱化了这一个部分，而加强了感观的部分，这些部分才是每个人都经历过的。

如果你们仔细观察便会发现，无论是朱坤同学说的细节，还是王庭同学说的意境，我的画面里都有，但是都不像他们说的这么玄乎，而是充满了生活气息，任何一个普通人都一定见过。

因为我相信，只有通过这样的方式，才能使每个人都能在这些拼图中找到自己的影子，让作品走进他们的内心。”

说到这里，童真人点到为止，也不再过多的灌输，留给了练习生们思考和缓冲的时间。