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第二十四章 婚前教育（第3页）

这一段是刘安背的，刘安对这套书只读过汉、唐两部分，能背的也只有唐的大半，汉的一小部分。

后世称这部书为：《资治通鉴》

皇帝看过之后让小太监递给了李沆，李沆是真正的名士，读书量惊人。

看过一遍之后，他可以把前后都连出来。

这只是节选了几个经典的事件。

李沆对皇帝说道：“官家，臣要问刘少监几个问题。”

“李公尽管问。”

刘安已经是秘书少监，所以称为刘少监，已经不能再称为探花郎。

李沆问：“刘少监刚才提到以史为镜，这几篇文章介于史与非史之间，少监何意。”

“回李相公的话，第一个事件，下官在思考，西突厥阿史那车薄为何会领十姓反，其有益部分当学习，若有不足之处引以为戒。”

李沆再问：“那么，你这几篇文章想作什么？”

刘安回答：“下官在今日之前，并不知道下官为入职为什么官职，原本只是想自己依史挑选有价值的段落。可此时，下官为秘书少监，掌管大宋书籍典藏，下官不敢自大说修史，却想借先贤或大恶，整理一部书。为辅佐官家之用。”

“好，讲的好。”李沆大喜。

李沆一直讲史想去教皇帝怎么当一个好皇帝，也希望警示皇帝不能乱来，管事国家是件不容易的事情。

李沆又问了：“那么，具体如何作，你可有想法？”

“有不成熟的想法，请李相公指点。”

“说来听听，尽管说。”李沆这会心情非常好。

刘安这些日子，已经开始慢慢摸清一些重要人物的喜好，此次就是投其所好。这才是拍马屁的最高境界。

刘安站了起来：“官家，李相公。我是这样想的，首先从商失其鹿开始，依时间线整理有用的故事，第一步的海选，就是选事件。这个工作，我认为许多大考之后的留京的举人可以办。”

“官家，臣以为，举人修史也是修心的一个过程，若其间有功勋，可以适当给他们加分，这分数臣不敢妄语，只提一个建议，可以用于大考，或是用于磨勘（官员考核）。”